Pedagogia e IA no Ensino Superior

No contexto atual de rápida evolução tecnológica, a Inteligência Artificial (IA) emerge como uma ferramenta revolucionária no ensino superior. Este curso visa capacitar docentes para integrar a IA de maneira ética e eficiente nas suas práticas pedagógicas. Através de uma abordagem prática e interativa, os participantes explorarão conceitos fundamentais da IA, as suas aplicações educativas, e os novos desafios que a tecnologia traz para o processo de ensino-aprendizagem.

Inscrição

Objetivos

Compreender os conceitos fundamentais da Inteligência Artificial (IA) e o seu impacto no ensino superior;
Refletir sobre o papel do docente e identificar novas competências e estratégias, para assegurar uma aprendizagem significativa por parte dos estudantes;
Analisar as novas competências dos estudantes que decorrem dos desafios atuais da aprendizagem;
Integrar a IA de forma ética e responsável na prática pedagógica;
Explorar ferramentas de IA, nomeadamente as utilizadas na área das artes e multimédia, de forma a otimizar e a inovar o processo de ensino e aprendizagem;
Repensar os modelos de avaliação por forma a garantir aprendizagens efetivas no contexto da IA.

Competências a Desenvolver

Compreender os conceitos chave da IA;
Utilizar as competências e estratégias adquiridas para um processo de ensino mais eficaz e dinâmico;
Adotar a IA de forma ética na prática pedagógica;
Conhecer e saber utilizar algumas ferramentas de IA, conseguindo integrá-las nas UC que lecionam;
Integrar os novos conhecimentos para ajustar os modelos de avaliação ao atual contexto do Ensino.

Os participantes, no final desta formação, devem ser capazes:

Conteúdos

MÓDULO	CONTEÚDOS PRINCIPAIS	HORAS DE CONTACTO	SEMANA
Introdução à Inteligência Artificial e o seu Impacto no Ensino Superior	Conceitos fundamentais de IA Impacto na educação superior	Sessões Síncronas - 1h30 Sessões Assíncronas - 2h30	29 de abril a 5 de maio Aula Síncrona: 5 de maio (segunda-feira) – 17:00 às 18:30
As novas competências do professor e do estudante na era do IA	Desenvolvimento de competências e estratégias dos docentes e identificação das novas competências dos estudantes	Sessões Síncronas - 1h30 Sessões Assíncronas - 2h30	6 a 15 de maio Aula Síncrona e Presencial (ISEC Lisboa): 15 de maio (quinta-feira) – 16:30 às 18:00
Ética e Direitos de Autoria	Princípios éticos na aplicação da IA Direitos de autoria	Sessões Síncronas - 1h00 Sessões Assíncronas - 3h00	13 a 19 de maio Aula Síncrona: 19 de maio (segunda-feira) – 17:30 às 18:30
Ferramentas de IA e Utilização da IA	Exploração de ferramentas de IA para ensino e aprendizagem. Casos Práticos	Sessão Híbrida - 3h00 Sessões Assíncronas - 1h00	20 a 26 de maio Aula Síncrona e Presencial (ISEC Lisboa): 26 de maio (segunda-feira) - 15:00 às 18:00
Avaliação na era IA	Novos modelos de avaliação Uso da IA em feedback automatizado. Casos Práticos.	Sessões Síncronas - 2h00 Sessões Assíncronas - 2h00	27 de maio a 2 de junho Aula Síncrona e Presencial (ISLA Gaia): 29 de maio (quinta-feira) – 15:00 às 18:00 Aula Síncrona: 2 de junho (segunda-feira) – 16:30 às 18:00
Relatório reflexivo (opcional)	-	-	Entrega até 16 de junho

Metodologia

Sessões Síncronas (6 horas): Aulas síncronas via plataforma Zoom, com discussões e atividades práticas e com a participação de um orador externo.
Sessões Assíncronas (11 horas): Estudo autónomo com recursos disponibilizados na plataforma (vídeos, leituras, fóruns de discussão e quizzes interativos).
Sessão Presencial (3 horas): Workshop intensivo e prático guiado com ferramentas de IA.
Integrar os novos conhecimentos para ajustar os modelos de avaliação ao atual contexto do Ensino.

A metodologia proposta para lecionar a microcredencial de 20 horas em formato blended learning é a Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom). Nesta abordagem, os participantes estudam previamente conteúdos teóricos de forma assíncrona por meio de vídeos, leituras, fóruns de discussão e quizzes interativos, permitindo que o tempo síncrono (online e presencial) seja dedicado a atividades práticas, discussões colaborativas e aplicação de conceitos. As sessões síncronas online focam na partilha de experiência do orador e atividades relacionadas à temática, enquanto as 3 horas presenciais são destinadas a workshop intensivo e prático guiado com ferramentas de IA. Esta metodologia promove autonomia, o envolvimento e uma aplicação mais eficaz da aprendizagem. No final da formação, o participante poderá entregar um relatório reflexivo sobre a implementação/integração da IA na sua prática pedagógica, demonstrando a transferibilidade da Microcredencial para o seu processo de docência.

Avaliação

No final do programa formativo será emitido um certificado de frequência. Os docentes interessados podem realizar uma reflexão, cujo aproveitamento (aprovado/ não aprovado) permitirá a obtenção de um certificado de realização da formação que confere os ECTS indicados.

Coordenador e Formador

Formadores

Convidados

Equipa Técnica

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O projeto “CECAM – Centro de Excelência de Inovação Pedagógica em Cinema e Artes dos Media”, responde à submedida “Inovação e Modernização Pedagógica no Ensino Superior – Criação de centros de excelência de inovação pedagógica”, no âmbito do “Investimento RE- C06-i07 | Impulso Mais Digital 04/C06-i07/2023”. O projeto é levado a cabo por um consórcio das seguintes seis instituições de ensino superior: Universidade Lusófona (UL); ISEC Lisboa – Instituto Superior de Educação e Ciências; Instituto Politécnico da Lusofonia (IPLuso); ISLA Gaia – Instituto Politécnico de Gestão e Tecnologia; ISMAT – Instituto Superior Manuel Teixeira Gomes; e ESAP – Escola Artística do Porto.

recuperarportugal.gov.pt